НАДІСЛАТИ - Місцева пропозиція

Що таке місцева пропозиція та як вона впливає на мою дитину?

Місцева пропозиція для дітей з особливими освітніми потребами та/або обмеженими можливостями (НАДІСЛАТИ)

Він надає інформацію в одному місці для дітей та молоді 0-25 років з особливими освітніми потребами та обмеженими можливостями (SEND), їхніх батьків/опікунів та спеціалістів.

Місцева пропозиція містить інформацію про місцеві послуги, щоб допомогти дітям, молодим людям, батькам і опікунам зробити вибір щодо підтримки, яку вони отримують.

Закон про дітей та сім’ї 2014 року вимагає від кожного місцевого органу влади підготувати та опублікувати місцеву пропозицію, яка містить в одному місці інформацію про доступне забезпечення в галузі освіти, охорони здоров’я та соціальної допомоги для дітей та молоді в регіоні, які мають особливі освітні потреби або є інвалідами. .
Ця місцева пропозиція була створена за участю батьків, опікунів, дітей і молоді з особливими освітніми потребами та обмеженими можливостями, а також професіоналів, щоб переконатися, що вона відповідає вашим потребам. Інформація та поради щодо послуг для дітей та молоді з особливими освітніми потребами та обмеженими можливостями знаходяться в одному місці, тому їх швидко та легко знайти.

Нижче наведено посилання, за яким ви можете перейти, щоб отримати доступ до місцевої пропозиції ради. Як альтернатива, якщо вам потрібно
додаткову інформацію про місцеву пропозицію надішліть електронний лист на localoffer@staffordshire.gov.uk



Нова кнопка

Як ми дізнаємося, чи потрібна ваша дитина додаткової підтримки?

Ми керуємо системою ключової особи в дитячому садку, де кожна дитина має ключову людину. Ключова особа регулярно спостерігає за своєю ключовою дитиною та проводить оцінювання, що допомагає визначити будь-яку підтримку, яка може знадобитися дитині. Ми намагаємося якомога раніше виявляти дітей з ООП. Ми знаємо, коли дітям потрібна допомога, якщо:
• Занепокоєння викликають батьки
• Занепокоєння висловлює ключова особа
• Досягнуто обмеженого прогресу
• Відбулися зміни в поведінці або прогресі дитини

Коли дитина починає навчання з нами, ми радимо проводити заняття, де батьки та ключова особа дитини мають можливість ознайомитися з індивідуальними потребами, інтересами та здібностями дитини.

Прохання до батьків заповнити листок заселення. Інформація включатиме особливості поведінки дитини, уподобання та інтереси, а також будь-яку підтримку, яка їй може знадобитися. Батькам рекомендується провести трохи часу в кімнаті дитини, щоб познайомитися з ключовою особою дитини та іншим персоналом.

Ключова особа відповідає за спостереження, оцінку та планування навчання дитини відповідно до її/її індивідуальних потреб. Вони також вирішать, чи демонструє дитина типовий прогрес для свого віку, чи може бути ризик затримки чи випереджає його за віком.

Якщо здається, що дитина відстає від очікуваного рівня або якщо прогрес дитини викликає занепокоєння, ключова особа обговорить це з батьками, і разом вони зможуть спланувати, як найкраще підтримати дитину. Погляди дитини визнаються частиною цього процесу. Щоб підтримати ключову особу та дитину, звернуться за порадою до дитячого SENCO.

Нашими координаторами з питань особливих освітніх потреб (SENCO) є Клер Робінсон і Ліді Уолл

Вони тісно співпрацюють з усім персоналом, щоб переконатися, що існують системи для планування, реалізації, моніторингу, перегляду та оцінки практики та політики дитячого садка з особливими освітніми потребами, завжди переконуючи, що плани та записи надаються батькам.

Як ми будемо підтримувати вас і вашу дитину?

У дитячому садку Caterpillars ми ставимося до кожної дитини як до особистості. Ми маємо високі очікування від дітей незалежно від особливих потреб чи інвалідності. У нас є висококваліфікований і досвідчений персонал, який впевнено контролює та оцінює здібності всіх дітей. Ми адаптуємо практику там, де вважаємо це необхідним і де ми вважаємо, що це принесе користь дитині, наприклад, робота в менших групах або у співвідношенні 1 до 1. У нас є політики та процедури, які регулярно переглядаються, щоб гарантувати, що наші ресурси та середовище є придатними та доступними для всіх. Наш SENCO тісно співпрацюватиме з ключовою особою, щоб надати особисті плани для кожної дитини на основі її здібностей та інтересів, а також забезпечити, щоб дитина мала доступ до належних ресурсів і заходів.

Наші SENCO з дозволу батьків спілкуються з іншими професіоналами, такими як спеціалісти з інклюзії, логопеди та патронажі, щоб отримати додаткові поради щодо підтримки дітей із SEND. Ця порада може включати зустрічі та звіти, щоб дати ключовій особі можливість спланувати індивідуальні потреби дитини. Наші SENCO та ключові особи працюють разом, щоб забезпечити реалізацію цілей і стратегій.

Етап 1

Якщо практикуючий лікар або SENCO визначить дитину з особливими освітніми потребами, дитячий сад оцінить і зафіксує ці потреби та забезпечить низку ключових дій, щоб допомогти дитині. У рамках цього процесу дитсадок консультуватиметься з батьками та шукатиме будь-яку додаткову інформацію від зовнішніх спеціалістів. Цілі для дитини, будь-які навчальні стратегії або зміни в забезпеченні викладені в Індивідуальному освітньому плані (IEP). План буде постійно переглядатися за погодженням з дитиною та її/її батьками. Цей етап включатиме цикл оцінки, планування та перегляду з дедалі більшою деталізацією, з більшою частотою, щоб визначити найкращі шляхи забезпечення та підтримки прогресу.

Етап 2

Саме тут практикуючий лікар або SENCO, проконсультувавшись з батьками дитини, вирішує, що потрібні сторонні послуги підтримки, як правило, після перегляду IEP. Дитячий садок поділиться своїми записами про дитину з цими службами, щоб вони могли порадити будь-які цілі IEP і відповідні стратегії допомоги дитині.

Законодавча оцінка

Якщо допомоги, наданої через IEP, недостатньо для того, щоб дитина могла успішно розвиватися, дитячому садку може знадобитися, проконсультувавшись з батьками та будь-якими сторонніми організаціями, які вже беруть участь, вимагати від місцевих органів влади проведення встановленої законом оцінки. Це може призвести до отримання дитиною плану освіти, охорони здоров’я та догляду.

Як ми залучаємо батьків та опікунів до нашого середовища

У нашому закладі дуже цінується участь батьків. Ключові особи працюють разом з батьками, щоб забезпечити підтримку навчання кожної дитини. Батьки отримують форму, коли дитина йде в ясла, щоб відповідальна особа могла ознайомитися з розпорядком дня та інтересами дитини.


Ми дбаємо про те, щоб наші батьки були залучені до кожного аспекту нашого середовища. Усі наші правила та процедури доступні для батьків у будь-який час. Ми гарантуємо, що ключова особа та SENCO можуть спілкуватися з батьками на регулярній основі, а наша команда менеджерів завжди доступна, якщо це необхідно. У нас є політика «відкритих дверей», і ми заохочуємо батьків залишатися та проводити час у кімнаті своєї дитини.


Ми використовуємо онлайн-портал Tapestry для обміну спостереженнями та інформацією між дитячим садком і домом. Зазвичай ми отримуємо відгуки від батьків кілька разів протягом року. Ми просимо їх прокоментувати наш сервіс і вдосконалення, які вони хотіли б бачити. Їхні відповіді оцінюються та використовуються для покращення нашого сервісу.


Раз на рік ми проводимо вечір для батьків, який дає можливість батькам особисто обговорити з головною особою їхньої дитини та менеджером догляд за дитиною в дитячому садку. Ми просимо батьків надати нам відгук про успіхи їхньої дитини вдома. Ми ділимося з батьками ідеями щодо діяльності, яку вони могли б робити вдома, щоб підтримати навчання та розвиток своєї дитини.


Share by: